出差回来刚进门，物业就敲门，来修去年就报修的暖气漏水问题，去年一个冬天没用，到现在才来给修，有些愤怒，但还好给修了，这个年头不给你修又能怎么样？
把墙扒开，很快就找到漏水点，更换了水管就好了，开燃气炉测试，一切正常，室内温度迅速提升起来。物业刚走，丫丫电话就来了，没什么事情，就是想说说话，说这几天表现很好，上课听讲非常集中，受到老师表扬，估计是上课不说话 ，下课同学都回家，憋得够呛，找我解闷来了。告诉他暖气修好的消息，好像不是很开心的样子，片刻才说，那么，我们买的电热毯这不是彻底没用了吗?唉，超级郁闷，怎么是这么个“大衣柜没把手--抠门”的家伙呢？
周末吃饭的时候，突然说起在济南幼儿园的一次六一汇演，想了一下，大概是03年， 他才3岁，赶上非典，原本计划家长参加的汇演改为只有幼儿园内部的了，我们做家长的只得到一张光盘，这家伙居然还记得。于是问他 三年前的一件事情。
那个时候他4岁，在西安的幼儿园上学，离家8站路，一路都是直线，学校可以到校门口停。于是锻炼他，周一早上，让他自己背书包，送他上车，给他1块钱，告诉乘务员在什么站下车，孩子很兴奋，乘务员也很习惯，毕竟这样独自上学的孩子很多，虽然没有幼儿园的，但丫丫长的不显小，乘务员也就没在意。为了保险，临上车时给孩子手里塞了一块糖，并且在车开走后，思考了片刻，还是到车库开车追上了公交车。
公交车正在站点拉客，我的车超过他们的瞬间，发现丫丫坐在发动机盖上，咧着大嘴号啕大哭。赶紧在前面的停车区停车，下来拦住了公交，把丫丫抱了下了。看到我来了，丫丫也就止住了哭，虽然还是有些不高兴，手里紧紧地握住那块糖，这个细节当时我没有注意。到了学校，相安无事，第二个星期不死心，依然让他独自乘车，这次表现很好，兴高采烈的下车跑进学校，连续一个月，每次都很好，也就渐渐的忘了此事，直到禽流感时期，才不得不中止独自上学，因为学校规定，孩子上学放学都要见到家长。
那天说起这件事情，丫丫还是很不好意思地说，其实，那天第一次独自乘车挺高兴的，就是在车上想吃那块糖，结果打不开，糖太大，包糖的塑料纸又是真空包装的，紧紧地贴在一起，他那个时候的力气和技巧都不足以打开，所以，一着急就哭了。原来如此，真该死，那块糖是我临时心血来潮给他的，还是怪我。
丫丫自从能够独立走路开始，我就习惯拉着他的一只手走路，通过手给手的力量和方向变化，让他感觉是否要快还是要慢还要停止还是要转方向，这么多年也已经习惯，彼此有了默契。甚至他也会用手的变化来提示我。那天过马路，走到路口，我依然像以往一样把手向后一伸等待着丫丫来拉住我的手，但却没有等到，回头一看，丫丫并没有在我身后，转圈找时，发现他早已过了马路在对面冲我招手，等我过去，兴奋得拉着我的手说，怎么样，没发现吧？好像捉迷藏一样的，刚想跟他说不要在马路上玩这种游戏，太危险，结果，他突然发问：爸爸，你说男孩子能能拉女孩子的手吗？
谁说的？你们在学校演节目，排队，不都是男孩子拉女孩子的手嘛，你奶奶姑姑拉着你不也是嘛。
那除了这些还有这样男女拉手的吗？
有，你看那些情侣，还有就是那对盲人夫妇，拉手不稀奇的。
那除了这些就没有了吗？
不是这些，你没事儿拉人家手做什么？估计是在学校起哄了什么事情，到我这里找平衡来了。
结果，孩子不言语了，估计够他想一阵子的了。

看中国地图，发现朝鲜半岛上一条军事分界线，问我什么意思，我说朝鲜原来是一个国家，后来二战的时候被日本占领，日本投降后，被苏联和美国分别占领，以北纬38线划分的。后来，苏联和美国分别撤兵，结果北朝鲜进攻南朝鲜要统一，美国人和其他国家派兵干预，把南朝鲜收复了，并且攻入北朝鲜，这个时候，中国派兵参战，又把美国人打了回去，最后停火的界线。
说到这里，孩子突然想起我以前跟他说起过的，周恩来托尼赫鲁传话给杜鲁门，告诉美国人，不要越过38线，否则中国不会置之不理的。结果杜鲁门不理解什么是置之不理，让翻译解释，结果而半吊子的翻译直译，说置就是放，之就是那里这里的意思，不理就是不理睬，结合起来就是东西放在那里不理睬，结果杜鲁门一头雾水，中国人说了些什么，什么东西放在那里不理睬，我都放在那里了还不理睬什么，不管他们，过38线，结果可想而知，被中国人迎头痛击。
丫丫好像非常喜欢听这段故事，感觉中国的语言好复杂，三年级开始的同义词近义词反义词和字词成语的练习让他头疼不已，每次遇到这样的作业，我都帮着他一起查字典和网络查询，乐此不疲。
一日，给我讲起溜溜球的原理，如何睡眠，结果在理论上用专业的词汇说的头头是道，询问他从那里知道的或者谁告诉他的，结果他说，我从网上查的，真是不简单，网络上单调的词汇他居然能看懂并理解了，看来不需要我操心的日子不远了。