丫丫这几天胃口大开，吃饭用凶猛来形容一点都不为过。貌似长身体的时候了。确是长的有点瘦小，虽然小一岁，但遇到同班的同学，特别是女同学，明显感到小很多，无论身高还是体重。

在医院的大厅里，丫丫看着中央台的少儿频道，我则坐在椅子上迷糊，困极了。打了个盹儿之后，丫丫依然聚精会神的看着，问他在看什么，说：全国少儿的歌唱比赛，有些小朋友唱的非常好。哦 ，原来如此，突然 想起来，上学以来，从没有听他说过音乐课或者唱过歌什么的 ，这跟在幼儿园时完全不同了 。于是问他，你唱歌怎么样？

结果丫丫长长的叹了口气，说：什么歌星啊，歌曲啊，音乐啊，我都是听同学伙伴们说的 ，我自己是一点也不知道，也不关心，上一年级的时候老师就说我一点音乐细胞都没有。上二年级的时候，老师又说我一点艺术细胞也没有，因为我画画一点都不行。

电视上正在讲一个什么专家发明的什么儿童教育法，0-12岁的教育，广告词很有煽动性，说采用此法培养的孩子比其他的正常孩子智商和能力高出很多。丫丫问我，他小时候有没有受过此类教育。我说没有，有些不真实。我承认有天才儿童存在，也承认通过后天培养会 出现天才，但我不认为每个人都可以做到。丫丫显然同意我的说法。

在外面溜达的时候问丫丫，你经常去奶奶家，奶奶家好几架钢琴，你就没兴趣学学？奶奶也没尝试着教你？丫丫又是一声长叹：没有，一点兴趣也没有，我能感到奶奶的郁闷。我说：那肯定是了，两代最小的都这个德行。丫丫愣了，还有谁？我说还有我。五音不全，唱歌跑调，能不郁闷嘛。丫丫说：老爸最起码画画比我好。呵呵，也就是比你好罢了。问丫丫：真的没有感兴趣的？丫丫接茬儿道：如果奶奶让我拆了钢琴，我倒是蛮有兴趣的。天啊，奶奶能跟你拼了。

有一天，丫丫问我，老爸，我记事的时候起，就能感到每次问你问题，你总是反复问我怎么会有这样的问题，从哪里听来的等等，为什么要这样反问我，而不是直接回答我呢？我说，这大概是职业关系，每个问题相关性都很多，我认为给孩子的答案应该是准确的，最起码是正确的方向。丫丫点头，默认我的解释。说：还记得哪年我问你岳母的事情吗？

是的，大概是2、3年级的时候，丫丫回来问：啥是岳母？我当时楞了，莫名其妙的问什么呢？于是反问他，结果 解释说：老师批评同学说：回家让你妈学学岳母刺字，给你刺上上课听讲。

哦，原来如此，于是给他解释：岳母，是指岳飞的母亲，岳母为了让岳飞报效国家，在岳飞背上刺上精忠报国4个字，老师让你同学的妈妈在他背上刺上上课听讲，看样子你这同学够调皮的。

丫丫得到答案后，没再说什么。这么久居然重新提了起来 ，问他为什么。丫丫也是突然想起来，说：隔天上学的时候，跟前后桌的同学把他听来的答案说了，结果，有同学说，不对，岳母就是丈母娘，也就是妈妈的妈妈。

这让丫丫迷惑不解，妈妈的妈妈不是姥姥么？怎么就成了岳母而且还叫丈母娘呢？呵呵，难为他这么久还记得。于是给他解释了一番，等他明白了，自己也大笑起来，说有机会再遇到这个同学，非笑话他不可。我说没有必要，他是无辜的，回答他的人没有问明白，而是给了一个大人们常见的答案。