周一忙了一天,14:28的三分钟哀悼令人肃然。国人自古的头七祭奠传统，举国哀悼，悲怆的气氛笼罩全城。

从小接受的教育是与天斗，与地斗，改造大自然，让大自然造福人类。随着年龄的增长，越来越感到自然的力量是多么强大，人和科技在自然面前显得多么的渺小。

灵魂所到之处没有地震，没有灾难，只有祥和，愿他们走好。

晚上11点多，听到里屋手机短信的声音，很是奇怪，没有人在哪里来的手机？进去寻找，发现是丫丫的手机居然开着机，上面的短信来自10086，这是移动的特服号。内容是省应急办和地震局发布的强余震公告，提醒大家注意。最近几天，这类短信太多，无法分辨哪是谣言，那是善意的提醒，随手关掉机器，继续忙活着。没多久，朋友们来电话，询问怎么办。他们的电话有小灵童，有移动手机，也有联通手机，看来是全面的通告，应该不假了。我直接告诉他们，8级的地震我们都过来了，难道余震还比主震高？6.1级的余震当时我都没有感觉，应该没事的，提醒是善意的，目的就是不要惊慌。朋友们不死心，询问有没有办法让它不震。这可是难为我了，修理个机器还行，要是让我修理地球，怕是神仙也难为。

半夜12点了，楼下人声鼎沸，后来知道，整个城市的人们几乎都在马路上广场上度过了一夜。一大早，学校打来电话，接到教育局通知，学校因为预防强余震放假，何时上课等候通知。于是，赶紧出门往学校赶，在大街上感受到了什么是惶恐，什么是不安，什么是六神无主。原来，昨天不仅短信通知了全省的人，而且在电视上郑重通告了，难怪人们的惶恐持续到天明，看来善意的提醒也有被误解到极端的时候，大多数人往往选择一段话中间的几个字来看，根本没有分析。看来，真的要实行地震预报制度还真的是个问题，成功率本来就不高，再加上走极端的人片面的人太多，造成的混乱也是显而易见的。为什么就不能理性的分析一下呢？不过也是，生命高于一切，爱惜自己的生命没有错误。

到了学校门口，依然是对着花名册发孩子。也没有询问什么，带着孩子往车站走，上车后发现丫丫居然穿了两件体恤，问他干吗这么穿，不热吗？结果丫丫的回答让我感到事态的严重，“冷得很呢，半夜1点，让我们下楼，在操场上铺上木板，垫一层被子就睡在上面”。老天，有这么严重？原来孩子露宿了一宿。问了一句，为什么不给我电话呢？爸爸睡得晚，过来接你就是。结果丫丫不以为然，一个原因是困极了，根本顾不上，倒头就睡，另一个是没有人打电话，他还不知道有多么严重，仅仅认为是地震预防的一次演练。什么也不说了，回家吧。

回到家，复习完功课，拿着游戏机问我，哀悼日几天？我说三天。“是不是游戏，电视，影碟都不能看和玩？”我说是的，电视新闻可以看。于是，把游戏机收好，影碟也都整理好。打开电视，静静的看着新闻。这个时候，有线电视信号中断，什么原因不明，一直到晚上才恢复。闲极无聊，问我可以上网不，我说当然可以。于是打开电脑上网，看新闻或者小学生网站。

晚上洗澡后，让他给奶奶电话，电话打完不久，跟我说，能否明天晚起，我说当然可以，没有接到学校的电话，也就意味着明天还是不去上课，随你睡到几点。于是，很满意的说，我要睡了，折腾了一晚上，困极了，很快就睡着了，看了一下表，21点。到现在还没醒呢。

地震的前一周，丫丫课间的时候急匆匆的去办什么事情，结果与同学相撞，人整个都飞了出去，膝盖和胳膊肘严重摔伤，等我接他的时候伤口都已经结痂了。可见时间很久了，应该是周一或者周二发生的事情，但这家伙嘴紧，一点口风都没有，不是洗澡的时候看到，还真的不知道。问他：是你的胳膊腿不？回答：是。接着问：疼不？回答：疼。接着训他：那你不仔细点，跑什么吗？回答说：唉，意外，我跑直线，同学转身迈腿绊倒了我，跟人家没关系，是我没有想到这种情况，只考虑了快点过去，忘了有人横穿这种可能。。。。。。。行，还不错，缜密的逻辑思维的建立原来是摔出来的，那就趁着小多摔几下吧，别伤着就行了，我倒是乐于见到丫丫这种理性的反思。

地震那天，丫丫学校刚上课，他们上音乐课，同学们按照惯例，拿着音乐书排队去二楼的阶梯教室上课，他们以前总是以谁第一个进入教室，坐好，看着别人比他晚进入教室而感到自豪。这次丫丫在排队的时候从门口溜出了教室，第一个进入音乐教室坐好，等着同学们的到来。就在其他同学排队走上楼梯的时候，地震发生了，于是大家很快从楼梯撤到了操场上，而丫丫对震动及其的不敏感，根本没有觉察到，是音乐教室旁边的班级撤离，老师下意识的看了一眼音乐教室，发现他端端正正的坐在那里，老师什么也没说，进去就把他拎了出来，连滚带爬的下楼到了操场。

这个时候丫丫还以为自己犯了什么错误，当看到全校的同学都在，女生们由于惊恐而哭泣的时候，他们几个还不住的安慰她们。这点儿，像个爷们儿。